Ben jij betrokken bij onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen, bijvoorbeeld als leerkracht, schoolleider, (gedrags)wetenschapper of specialist? Dan horen we graag jouw mening! Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is benieuwd naar de ervaringen van het onderwijsveld met de uitvoering van de tien maatregelen die toenmalig minister Wiersma opstelde om het onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen te verbeteren. Wil je jouw ervaringen hierover delen? Vul dan de vragenlijst in.
Word jij blij van schrijven? En heb je een goed oog voor visuele content? Vind je het leuk om complexe informatie om te zetten naar heldere en aantrekkelijke content? En heb je creatieve ideeën? Dan zoeken wij jou! Als stagiair communicatie en webredactie bij Oberon krijg je de kans om jouw schrijftalent, creatieve ideeën en organisatorische skills in te zetten voor betekenisvol onderzoek.
Met enthousiasme verwelkomen we Ingrid Wakkee als nieuwe algemeen directeur van Oberon. Haar jarenlange ervaring en frisse visie geven ons bureau een nieuw impuls, waarmee ze onze ambitie versterkt om op innovatieve wijze bij te dragen aan toekomstbestendig onderwijs en onderzoek. We stellen haar graag voor.
Met ingang van het schooljaar 2024-2025 ontvangen ruim 1000 scholen in Nederland een subsidie om een brugfunctionaris aan te stellen. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft Oberon, Kohnstamm Instituut en de Universiteit van Twente gevraagd om daar onderzoek naar te doen. Met het onderzoek, dat drie jaar zal lopen, wil het ministerie inzicht krijgen in de ervaringen, succesfactoren en waargenomen effecten van de brugfunctie.
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft Oberon gevraagd een flitspeiling uit te voeren naar de ervaringen van scholen met het aangepast vervoer. Vooral leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs maken hier gebruik van. De flitspeiling geeft een beeld van de gevolgen voor leerlingen die scholen zien van het aangepast vervoer. Zo blijkt onder andere dat lange routes, lange reistijd of vertragingen kunnen leiden tot een moeizame start van de schooldag, waarbij leerlingen te laat en/of overprikkeld op school aankomen.
Oberon en Dialogic doen onderzoek naar de ondersteuningsbehoeften van onderwijsprofessionals bij de invoering en versterking van de basisvaardigheden taal en digitale geletterdheid in het onderwijs. Of je nu schoolleider, -bestuurder, leraar, coördinator of lerarenopleider bent, we vinden het belangrijk om jouw input hierin mee te nemen. Daarom nodigen we jou uit om je stem te laten horen. Neem deel aan één van de online bijeenkomsten in september en oktober en/of een korte digitale enquête.
Voor bestuurders, schoolleiders en teamleiders in het voortgezet onderwijs die (meer) willen leren van andere scholen organiseert Oberon een aantal online focusgroepen. Onder onze begeleiding krijg je in deze sessies de kans om je ervaringen en ideeën uit te wisselen met collega’s uit de sector. Samen brengen we in kaart wat er nodig is om de lerende sector te versterken, welke rol jouw school daarin kan spelen en welke ondersteuning je daarbij kan gebruiken.
Schoolbesturen en schoolleiders staan voor de uitdaging om een duurzame leeromgeving te creëren die niet alleen gericht is op kennisoverdracht, maar ook op menselijkheid en sociale verantwoordelijkheid. Hoe kan je als school je omgeving betrekken? Wat hebben de leerlingen eraan? En hoe draagt dit bij aan een duurzamere wereld?
Het digitaal magazine “Op Expeditie” is uitgebracht! Een reisverslag in woord, beeld en geluid van onderzoeksproject Expeditie Lerarenagenda over ‘vernieuwen terwijl de winkel openblijft’. Dit magazine geeft een inkijk in de onderzoeksresultaten, het onderzoeksproces dat het Expeditie-team doorliep en hoe zij hierop terugkijken.
Op maandag 29 januari 2024 organiseren we weer de Basiscursus onderwijsbeleid voor (nieuwe) ambtenaren in het sociaal domein die meer willen weten over de gemeentelijke taken en verantwoordelijkheden rondom het onderwijs.
Op één van de deelnemende ONZE-scholen in Rotterdam is een filmpje gemaakt over wat de ONZE-aanpak inhoudt en wat het kan betekenen voor een school. Dat heeft geresulteerd in een heel mooi en treffend filmpje over de aanpak op RK De Regenboog.
Op 1 november 2023 stonden wij met (oud-)collega's, samenwerkingspartners en andere relaties stil bij ons 25-jarig bestaan en vierden we 25 jaar aan mooie samenwerkingen. Wij kijken terug op een bijzonder geslaagd lustrum met hartverwarmende reacties.
Wendy de Geus en IJsbrand Jepma schreven in het tweede nummer van HJK (2023) een artikel voor onderbouwleerkrachten over een recent afgerond onderzoek: de implementatiemonitor gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid. In het artikel belichten ze de uitvoering van het landelijk beleid, in het bijzonder de kwaliteitsverbetering in de voorschoolse educatie (ve).
Leuk nieuws! Op 3 november heeft Oberon een Memorandum of Understanding getekend met Rianda Sacré van Anális Caribe. In dit Memorandum hebben we de intentie uitgesproken dat we met elkaar blijven samenwerken als het gaat om onderwijsonderzoek in het Caribisch deel van het Koninkrijk. In de afgelopen jaren hebben we al aan verschillende mooie onderzoeksprojecten op de Cariben mogen werken, en we kijken ernaar uit om dit in de toekomst uit te breiden.
Vandaag vieren wij feest! Samen met genodigden staan we onder het genot van een hapje en een drankje stil bij ons 25-jarig jubileum. Op naar de komende 25 jaar.
Op maandag 6 november 2023 organiseren we weer de Basiscursus onderwijsbeleid voor (nieuwe) ambtenaren in het sociaal domein die meer willen weten over de gemeentelijke taken en verantwoordelijkheden rondom het onderwijs.
Op 10 mei 2023 vond het Expeditie Event plaats in de Verkadefabriek in Den Bosch.
In een festivalsfeer kwamen onderzoek, kunst en onderwijspraktijk samen. Resultaten van het Expeditie onderzoek, naar adaptief vermogen, systeembewustzijn en toekomstverkennen, waar onze collega Ditte Lockhorst Expeditieleider van is, zijn door 15 kunstenaars en het Expeditie team omgezet naar creatieve uitingen die dialoog en interactie stimuleerden. Bezoekers konden continu beleven, voelen, ruiken, kijken, horen, bespreken.
Op 21 september verzorgen onderzoekers van Oberon en het Kohnstamm Instituut een sessie op het congres 'Jeugd in Onderzoek' over samenwerking rondom (hoog)begaafdheid. Hoe ziet die samenwerking er uit en wat werkt?
Wil je hier bij zijn? Meld je dan snel aan!
In opdracht van het ministerie van OCW heeft een consortium van Oberon, KBA Nijmegen en het Kohnstamm Instituut in de periode december 2022 – maart 2023 een inventariserend onderzoek verrijkte schooldag uitgevoerd. Met de verrijkte schooldag worden leerlingen in het po en vo gestimuleerd om zich verder te ontwikkelen. Daarvoor worden naast het reguliere curriculum extra activiteiten aangeboden op het gebied van sport, cultuur, cognitieve ontwikkeling, welzijn, sociale ontwikkeling en oriëntatie op jezelf en de wereld.
Kennisnetwerken in het onderwijs: wat zijn de randvoorwaarden en wat levert het op? Onze onderzoekers Ditte Lockhorst en Johan Bokdam werkten voor Onderwijskennis.nl aan de realisatie van de nieuwe themapagina Werken en leren in externe netwerken vol inzichten, handvatten, antwoorden op praktijkvragen en tips voor het opstarten of werken in een extern netwerk in het po, vo en mbo.
Sinds 2010 zijn de BES-eilanden (Bonaire, Sint Eustatius en Saba) onderdeel van het onderwijssysteem van Nederland. Dit betekent dat het ministerie van OCW verantwoordelijk is voor het onderwijsbeleid op de eilanden. De Nederlandse Inspectie van het onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs in Caribisch Nederland. Voor Oberon biedt dit uitdagende kansen voor onderwijsonderzoek op de Cariben.
In opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) voert Oberon in samenwerking met Dialogic een 0-meting uit onder universiteiten en hogescholen. In deze 0-meting onderzoeken we de stand van implementatie van de Nationale Leidraad Kennisveiligheid en hoe opvolging is gegeven aan de oproep van de minister om een risicoanalyse van kennisveiligheid uit te voeren of te actualiseren. De 0-meting geeft op deze manier invulling aan de externe audit kennisveiligheid die de minister aan de Tweede Kamer heeft toegezegd.
Het informatiepunt voor het Nationaal Cohortonderwijs Onderwijs (NCO) wordt de komende jaren uitgevoerd door Oberon, Universiteit Utrecht en Saus!
Het komt nog regelmatig voor dat (hoog)begaafde leerlingen zich niet optimaal kunnen ontwikkelen en onvoldoende passend onderwijs krijgen of hebben gehad. Ondanks ingezette maatregelen om het onderwijs en de ondersteuning voor deze doelgroep de laatste jaren te verbeteren, is het aanbod voor de (hoog)begaafde leerlingen nog niet overal op orde.
Oberon is een onafhankelijk onderzoeks- en adviesbureau op het gebied van onderwijs en welzijn.
We hebben brede kennis van praktijk, beleid en wetenschap en verenigen deze werelden in onderzoek en advies. Met onze kennis en adviezen willen wij bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen, jongeren en volwassenen.