Als onderzoeker richt Loes zich op het verbinden van onderzoek en onderwijspraktijk, zodat het écht bijdraagt aan beter onderwijs. Bovendien vindt ze het belangrijk dat onderzoek gelijke kansen voor kinderen bevordert, zodat hun achtergrond geen bepalende factor is voor hun toekomst.
Loes heeft de bachelor Pedagogische Wetenschappen en vervolgens de master Onderwijswetenschappen aan de Radboud Universiteit afgerond. Naast haar studie werkte ze in het onderwijs, waar ze onder andere NT2-ondersteuning gaf in het primair en voortgezet onderwijs. Sinds 2024 is Loes werkzaam bij Oberon als onderzoeker.
Tijdens haar studie voerde Loes een ontwerpgericht onderzoek uit voor een basisschool, waarbij ze een gedifferentieerde aanpak ontwikkelde om de ouderbetrokkenheid in de bovenbouw te bevorderen. Het onderzoek had als doel om ouders met verschillende kenmerken te betrekken bij de taal- en leesontwikkeling van hun kind. Daarnaast schreef ze een adviesrapport om de samenwerking tussen basisscholen en Woonwagen-, Roma- en Sinti-ouders te verbeteren. Beide projecten hadden als doel om de gelijke kansen voor kinderen te creëren.
Benieuwd wat Loes voor jou kan betekenen? Neem dan gerust contact met haar op.
