Leraren zijn hard nodig. Uitval van startende leraren moet zoveel mogelijk worden voorkomen. Oberon heeft in opdracht van de VO-raad een kwalitatief onderzoek uitgevoerd naar de begeleiding van startende leraren (BSL) in het voortgezet onderwijs.
Een starter is een bevoegde docent met minder dan drie jaar (recente) ervaring in het onderwijs en krijgt in die drie jaar begeleiding bij de professionele groei (inductie). In het onderzoek is gekeken naar welke begeleidingsarrangementen starters krijgen en in welke mate deze voldoen aan de behoefte van de verschillende typen starters. Het onderzoek heeft acht dilemma’s opgeleverd rond BSL waar de scholen voor staan, waar onder de diversiteit van de instroom en de behoefte om maatwerk te leveren en de koppeling van de inductie aan HRM beleid van de school. Het rapport biedt zeven aanbevelingen voor het BSL-traject in scholen.
